PERCORSO DI EMPOWERMENT RELAZIONALE
Percorso di approfondimento pratico per docenti, relatori, finalizzato al rafforzamento ed all’ empowerment professionale di coloro che gestiscono gruppi e percorsi di apprendimento.
Destinatari
Docenti, Relatori, Professionisti e operatori della didattica e della gestione dei gruppi.
Seminario
N.1 L’apprendimento continuo e le sue diverse forme
- scelte e strategie di attuazione
- l’analisi delle esigenze di formazione
- processi della formazione e le diverse tipologie: istituzionale, su commessa, a campagna …) e le differenti modalità per svolgere l’analisi delle esigenze;
- leggere le organizzazioni e comprendere i processi: tipi di organizzazione e loro struttura tipica
Seminario
N. 2 Il ruolo del gruppo aula (in) formazione
- funzione del gruppo: bisogni individuali e processi relazionali (personalità e specificità dei gruppi);
- gruppo come leva dell’apprendimento complesso;
- ruoli individuali in un gruppo, membership e leadership;
- fattori che determinano la dinamica di un gruppo;
- facilitare una dinamica di gruppo;
- lavoro di gruppo, obiettivi, metodi e regole;
- l’animazione del gruppo, tecniche di presenza attiva/espressiva del formatore
- gruppi ed allievi ‘difficili’
Seminario
N 3 La comunicazione efficace
- tipologie di ascolto;
- i canali della comunicazione;
- come migliorare la comunicazione: sintonia e distonia, ricalco e guida;
- sintonizzazioni emozionali;
- barriere alla comunicazione, i “filtri” mentali ed emotivi;
- tecniche ed esercitazioni di public speaking;
- principi di persuasione collettiva
- educational speaking (la gestione di una lezione individuandone i punti di forza e di debolezza)
Seminario
N 4 La progettazione dell’intervento formativo
La preparazione del percorso
- analisi dei fabbisogni formativi: metodi e strumenti
- preparazione di un intervento formativo: il brief iniziale
- modelli per progettare l’intervento formativo;
- dalla finalità formativa agli obiettivi specifici;
- formulazione, caratteristiche e funzioni degli obiettivi didattici;
- progettare i contenuti – Progettare per competenze
- elaborare e gestire di budget di progetti formativi
- la gestione delle diverse attività di un percorso formativo: dal patto formativo allo stage ed alle azioni di accompagnament
Seminario
N 5 La gestione d’aula
- come condurre in aula una lezione: il linguaggio verbale, la comunicazione non verbale, presidiare correttamente gli spazi (l’uso della prossemica), sinergia dei livelli espressivi;
- lo stile di gestione: gli atteggiamenti ostacolanti-facilitanti;
- come coinvolgere, rispondere alle domande, gestire le obiezioni, affrontare e gestire i momenti critici con gli allievi, gestire efficacemente il tempo e lo stress;
- la lezione: concetti principali e modalità espositive;
- l’organizzazione del piano della lezione percorso induttivo, deduttivo, per problemi;
- metodologie e tecniche;
- monitoraggio Feedback e valutazione.
Durata 8 ore
Data 3.03.2016
Project Work 10 ore
- progettazione di un percorso formativo
- simulazione con docenti esperti
- case history;
- progettazioni tematiche;
- i lavori di gruppo.